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滨江苑大(3)班博客

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2016.5.24 周二  

2016-05-24 11:06:31|  分类: 日常教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 今天我们进行了两个有趣的活动:一、语言《谁住在皮球里》.因为有疑惑而去探索,并由此而逼近科学的真理,是人类认识的必经途径。幼儿在玩皮球时会闪现疑惑——皮球为什么会蹦、会滚、会飞?故事《谁住在皮球里》将幼儿心中一掠而过的那丝疑惑鲜明生动地表现出来,并因此而激活了幼儿去探索、发现的好奇心。还让幼儿置身在游戏和表演皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态,了解到空气不再是看不见、摸不着的,不再是抽象的、枯燥的;而是具体的、有趣的。由此而了解如何选取适合幼儿的又有一定挑战的学习内容。在实际开展活动时,我发现幼儿的反应比我预想的要好,当我第一次提问“是谁住在皮球里”时,大多幼儿回答是空气,而且故事中的三种小动物幼儿也有认知经验,所以很容易进行联想、理解。
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第二个活动:美术《我是建筑师》,是一节绘画活动,面对这个绘画内容,我首先想到的是避免老师传统的讲解示范,而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此,在《我是建筑师》的课堂上,我没有对孩子进行面对面的示范绘画。我用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子,让他们从中获取灵感,然后让大家来讲一讲自己的想法和设想,最后进行自己的创造.幼儿对此十分感兴趣,没过多久很多幼儿便把自己想要设计的建筑画好了,有的幼儿给小动物设计了家;有的设计了苹果房子;有的设计了带翅膀会飞的房子;还有的设计了海底潜水的房子……种类繁多,犹如百花齐放。在翻看幼儿的作品时,我发现了几幅很特别的画,洋洋、笑笑几位小朋友将画纸竖起来画了,把房子画的很高,像一座城堡一样。这不禁让我有些诧异:虽然平时我对孩子拿画纸横画、竖画方式并没有要求,可从来也没有孩子把画纸竖起来画,孩子们好像也把横着画成为一种绘画习惯。整个活动下来,幼儿能大胆、创造性地“设计”建筑,满足当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣。2016.5.24 周二 - 中三班 - 滨江苑中(3)班博客
 
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